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给孩子必要的挫折教育

来源:原创  发布人:刘秀竹   刘秀竹在线心理咨询QQ状态    发布时间:2011-02-09  

心理学实验表明,孩子4岁时受到适当的挫折教育,可以在孩子16岁时激发出接受挑战、勇往直前、不言放弃的可贵品质。

而没有受到相应训练的孩子则不能接受挫折,自尊心容易受伤害,会变得表现出固执、不讲理、多疑、妒忌好惹事的特点。同时心理抗压能力较弱。

一个心理学意义上的糖果实验用跟踪的方法,在这一方面获得了充分的证据:

糖果实验规则:

把两块糖放在桌上,对4岁的孩子说:如果忍耐20分钟再吃,可以吃到2块,而如果不能等,则只能吃其中的一块,另一块要被收起来。

做这个实验要充分考虑到孩子的年龄特点,要知道,做这样一个抉择对一个成年人来说不算什么,但对一个4岁的孩子来说是很艰难的,因为对这个年龄的孩子来说,糖的诱惑是巨大的,而他内心的意志力量是微弱的。

决定得到两块糖的接受实验的孩子,会采取很多办法赢得内心那种在两种欲望之间徘徊的斗争:立即满足欲望,或者延迟满足,这是一种欲望与控制的斗争。他们有的把眼睛闭起来,这样做的好处是不再看到诱惑;有的自言自语,或者唱歌、摆弄手脚玩、或者让自己睡觉,这样做的好处是可以让等待的时间不再难熬。

当然这些坚持住的孩子,最后得到了他们应得的:两块糖。

而当然会有一些孩子放弃等待,他们吃了属于自己的一块糖。

等待的孩子在延迟满足的挫折教育中,学会了忍耐、坚持、以坚定的内心拒绝诱惑等优良品质,这些会保证他们在成人以后获得良好的品格和人格,拥有优良的人际交往能力,他们会合理的管控自己的情绪和行为,面对诱惑,能够控制自己的欲望,而这种能力是一切成功之源。

而不能等待的孩子则要面临成人之后不能抵制诱惑的自身,他们不能坚持,做事缺乏意志力,不能面对压力,这样的人将成为社会问题的制造者,同时自身也会更容易因物质社会的诱惑而失去自己。拥有这样孩子的家长尽管再望子成龙,也要面临面对一个不成功的孩子的哀伤。

王金波  (在线一对一咨询:330元/50分钟/次女 | 黑龙江-哈尔滨 | 国家二级心理咨询师咨询方式:QQ文字/QQ语音咨询次数:1570次  |   好评率(100%) [查看评价详细]擅长咨询的问题:压力疏导 | 情绪调节|人际交往|认识自我|子女教育|失恋疏导|焦虑缓解|婚恋情感
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